Nossa EscolaNosso compromisso prima por uma educação formal de qualidade e a construção de um ambiente ético, que promova o exercício da democracia, bem como a igualdade de oportunidades para todos.Desejamos alicerçar uma relação com as famílias e os alunos respeitosa, marcada pelo diálogo. Não somos um mero prestador de serviços, educamos e transformamos!As relações hoje, na sociedade contemporânea, são marcadas pelo imediatismo e as pessoas são vistas como consumidoras e não como cidadãs.Queremos que a Escola seja um lugar para pensar, refletir e construir práticas de vida coletiva. A base é o diálogo e a negociação. Desta forma, vamos ensinar pelo nosso modelo aos nossos filhos, valores e atitudes éticas.Vamos construindo hoje uma sociedade mais justa, solidária e feliz. Sejam todos muito bem vindos!Um abraço carinhoso,
Viviane Gonçales PassariniDiretora da Unidade Atual Pueri DomusO coletivo é um organismo social vivo e, por isso mesmo, possuir órgãos, atribuições, responsabilidades, correlações e interdependência entre as partes. Se tudo isso não existe, não há coletivo, há uma simples multidão, uma concentração de indivíduos."(Anton S. Makarenko)Coordenação Pedagógica e Orientação EducacionalA Coordenação Pedagógica gerencia o processo de ensino-aprendizagem, orientando o trabalho do Professor na Escola, auxiliando e assessorando em suas tarefas. O trabalho da Coordenação é feito em conjunto com a Direção de ensino quando se refere ao atendimento às famílias e aos alunos.Serão encaminhados para este setor os assuntos relacionados ao aprendizado do aluno.A Escola oferece atividades especiais para aqueles com baixo rendimento escolar como orientação de estudos, núcleo de apoio nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática e recuperação da aprendizagem. Cabe à Equipe Pedagógica o encaminhamento para essas atividades.A Orientação Educacional aborda as questões disciplinares de maneira respeitosa para que o aluno não se sinta exposto e os dados fornecidos pela família serão tratados pela Escola com discrição e ética.É importante o agendamento prévio de encontros entre família e coordenação/orientação, para uma melhor organização das atividades e qualidade dos nossos serviços.As responsáveis por estas funções são:
Coordenação Pedagógica Etapa 1 e Educação Infantil: Mariclei Bortolottoemail: coordenacao@unidadeatual.com.br
Orientação Educacional Etapa 1 Manhã: Alessandra Piccoli email: atual@unidadeatual.com.br
Orientação Educacional Etapa 1 Tarde e Educação Infantil: Mariclei Bortolotto email: coordenacao@unidadeatual.com.br
Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional Etapa 2: Jamile Bompadre email: coordenacao@unidadeatual.com.br
Informações Gerais de Rotina1. Pontualidade e AssiduidadeToda tarefa individual ou coletiva tem um ritmo e um tempo estimado para acontecer. Quando o aluno chega atrasado, isto representa a perda deste ritmo de trabalho. A turma perde a atenção naquilo que fazia, o professor precisa parar para recebê-lo e explicar em que ponto estava. Mas, principalmente, o aluno perde quando chega depois que uma atividade começou, portanto, atrasos só trazem prejuízos.Os alunos deverão estar na Escola, pelo menos, 5 (cinco) minutos antes do início das aulas, com tolerância de 10 (dez) minutos de atraso na entrada. Alunos de 2º ao 9º ano que chegarem após os 10 minutos de tolerância, perdem a primeira aula e, portanto, ficam com falta. Passados os 10 minutos, os alunos deverão aguardar o início da 2ª aula.Não será permitida a entrada após a segunda aula. Se por esta razão, o aluno perder uma avaliação, terá o direito de requerer prova substitutiva.Como medidas de segurança, não serão permitidas saídas antecipadas sem autorização por escrito dos pais ou responsáveis e o aluno somente será liberado pelo segurança, após a identificação da pessoa que veio buscá-lo.2. Crachá de IdentificaçãoA Escola providenciará, no início do ano letivo, o crachá de identificação escolar. Os crachás serão entregues aos alunos e, para segurança e organização, deverão ser trazidos em dias de estudo de meio.Os alunos de Etapa II devem manter o crachá na mochila diariamente, pois nossos seguranças também os identificam pelos crachás. A tarja vermelha indica que o aluno que não pode sair do ambiente escolar sem autorização dos pais. A tarja verde indica que o aluno tem "passe-livre", ou seja, está autorizado - mediante documentação escrita e assinada, pelo pai ou responsável, no momento da matrícula - a sair da Escola sem a necessidade de acompanhante.Para toda conquista de direitos sempre há uma responsabilidade correspondente, portanto, os alunos com “passe-livre” não devem permanecer em frente à escola, zelando por sua segurança. 3. Uniforme Usar o uniforme escolar é uma maneira de fazer parte de uma comunidade; é uma referência de que você faz parte do grupo "escola". Em nossa escola, o uso do uniforme é obrigatório.
Conversando sobre a Lição de CasaNa Unidade Atual, a lição de casa começa no Infantil II e se estende até o 9º ano, ganhando particularidades e finalidades diferentes em cada segmento da escolaridade.O hábito da lição deve ser em decorrência de uma prática sistemática, regular e, principalmente, significativa.A lição de casa aborda conteúdos importantes relacionados ao trabalho desenvolvido em sala de aula e é por essa razão que as propostas são diversificadas. A lição de casa pode ser para:- Compartilhar com a família parte dos conhecimentos que vão construindo ao longo do trabalho;- Retomar os conteúdos aprendidos, tendo que enfrentar os desafios sem a presença dos amigos;- Estudar, sistematizando um pouco do aprendizado que se conquistou;- Coletar mais conhecimentos sobre algum assunto que estão estudando;- Disparar questões sobre um tema que posteriormente será aprofundado em classe;Divertir também pode ser um dos objetivos da lição de casa. As crianças do Infantil ao 2º ano, a partir de abril, levarão para casa uma "Sacola de Jogos", os quais que já dominam as regras, para partilhar com a família momentos de descontração atrelados à aprendizagem. Levam também, até o 5º ano a "Sacola Literária" que tem como recheio livros com diferentes gêneros que podem ser lidos de maneira compartilhada com os pais.Os professores sempre explicam a atividade que deverá ser feita em casa, mesmo assim é comum que as crianças tenham dúvidas durante a realização da lição. Por isso, ter um adulto por perto para que possam solicitar ajuda quando necessário é importante. A maior ajuda que os pais podem dar aos filhos é exigir qualidade na produção. Não esperamos que as atividades sejam realizadas sem erros, mas sim da melhor forma que a criança consegue fazer. Tanto os pais quanto os professores sabem quando a atividade é feita com pressa e de qualquer jeito e, desta forma, a lição de casa não cumpre integralmente sua função. Ter um adulto por perto não significa que os pais tenham que fazer a lição junto com seus filhos. O importante é orientá-los para a realização da atividade. Mesmo quando for solicitada a realização de uma pesquisa sobre um determinado assunto, é fundamental que os pais leiam os textos com seus filhos e ajudem a elencar os materiais, entretanto, quem deve selecionar as informações e registrá-las deve ser a própria criança.A participação dos pais, além dos pontos acima descritos, pode ser no sentido de conduzir o filho à realização autônoma, fornecendo "dicas" que o ajude a resgatar a explicação realizada em classe. No caso de impossibilidade de ajuda é sempre melhor que o estudante leve suas dúvidas com a lição incompleta ou com erro para que os professores tenham clareza das dificuldades ainda encontradas.Outro auxílio é com a organização para a entrega das lições, pois a não entrega prejudica a participação do aluno e não fortalece a postura de estudante que queremos desenvolver. Na maioria das vezes, a correção e revisão da lição de casa possibilitam nova situação de aprendizagem. Se por algum motivo grave a lição deixou de ser feita, é importante justificar ao professor via agenda e também delegar a responsabilidade à criança de fazer a justificativa.A lição de casa para as crianças está a serviço do desenvolvimento da postura de estudante, da construção de hábitos de estudos importantes na vida escolar e social e, para os pais, é a possibilidade de participar da vida escolar de seus filhos, envolvendo-se com as propostas e projetos realizados, bem como, utilizar este recurso para validar a importância do estudo.
Mariclei E. Marcelino BortolottoCoord. Pedagógica Ed. Infantil e Etapa IComemoração de AniversáriosTodos os nossos alunos (Educação Infantil ao 5º ano) podem comemorar o aniversário conosco.A festa de aniversariantes acontece toda última sexta-feira de cada mês. Os pais que desejarem podem enviar bolo e refrigerantes para a Escola na sexta-feira correspondente ao mês de aniversário do filho(a). Neste dia será permitido enviar máquina fotográfica, entretanto, não é permitida a participação de familiares.Solicitamos a colaboração das famílias, pois para evitarmos constrangimentos, não é permitida a entrega de convites individuais para comemorações externas. OS CONVITES PODEM SER ENTREGUES NA ESCOLA DESDE QUE TODOS OS ALUNOS DA TURMA ESTEJAM CONVIDADOS. Caso deseje convidar apenas parte da turma, solicite à secretaria uma listagem de telefones/email e contate os convidados fora da escola.
